Esse curso é voltado para alunos iniciantes no piano ou professores. Nós começamos com peças fáceis, mas é bom já ter alguma familiaridade com o mundo das teclas. Esse curso é completamente baseado em repertório, ou seja, pegamos algumas peças brasileiras e outras de fora para você ter uma base suficiente para começar sua caminhada no piano. Vamos ver conteúdos como posicionamento e postura do corpo e das mãos, como tocar legato e staccato, como fazer diferentes tipos de acompanhamentos na mão esquerda, como equilibrar o som das duas mãos e muito mais.
Este curso introduz o mundo musical com seus instrumentos e características próprias, como primeiro contato formal de uma pessoa com a área da música. A música já está presente na vida de todos, e cada experiência individual é bastante rica. Este curso organizará conhecimentos sobre música e apresentará novas possibilidades por meio de atividades que podem ser desenvolvidas em casa com materiais acessíveis a todos e conversando com outras formas artísticas. Vamos introduzir conceitos básicos como propriedades da música, as famílias dos instrumentos, leitura de partitura, criação musical e composição de letras e muito mais. Tudo isso com uma metodologia que buscará capturar a atenção tanto do público jovem quanto de qualquer outra pessoa que gostaria de se desenvolver na arte musical.
Seja muito bem vindo ao curso de Rítmica e Solfejo do NEOJIBA! Este curso é voltado para você que gostaria de aprender de maneira mais formal sobre ashabilidades musicais de ritmo e solfejo, além de abordar de forma muito prática os códigos de notação tradicional da música. Este é um curso voltado para quem está iniciando seus caminhos na música, porém abordado de forma integral e bastante completa.
Sejam muito bem vindos SEGUNDO MÓDULO do curso de leitura musical, rítmica e solfejo do NEOJIBA Sem Fronteiras. Vamos dar prosseguimento ao nosso currículo de Linguagem Musical. Neste módulo você verá mais afundo as variações de semicolcheia tanto nos compassos simples quanto nos compassos compostos. Na parte de Solfejo, completaremos nossa escala maior, além de atingir outros graus da escala, nos possibilitando também conhecer e reconhecer a escala menor natural. Esse curso vai te deixar fera, com tudo o que você precisa para se desenvolver com autonomia no mundo da música!
Bem vindo e bem vinda ao curso de Linguagem Musical do NEOJIBA! Aqui você vai aprender desde o mais básico de Teoria Musical até os conteúdos que normalmente são solicitados nos vestibulares de música brasileiros. Ou seja, se você não entende nada de música, pode entrar! Se você já sabe muito e quer um pré-vestibular para entrar na universidade, entre também!
O SOLFEJANDO é uma iniciativa do NEOJIBA, que teve sua primeira edição em 2021, com o objetivo de criar uma forma de motivação para nossos integrantes estudarem essa importante habilidade para seu desenvolvimento como músico, o solfejo. Se você não é integrante do NEOJIBA, ainda pode aproveitar esse curso para melhorar sua habilidade de solfejone leitura musical, através de músicas brasileiras e de repertório real, que fazemos em nosso programa. Este curso vai oferecer as melodias que utilizaremos no solfejando. Você vai poder escutar a melodia em midi, acelarar ou reduzir o andamento conforme seu domínio da partitura, além de poder baixar o PDF da canção. Inserimos as partituras nas três claves mais comuns: de sol, de fá e de dó na terceira linha. Isso vai facilitar que todos consigam ler, além de proporcionar mais uma oportunidade de aprendizagem para você. Também vamos deixar aqui a apostila que usamos para o Solfejando, com todas as partituras, de todos os módulos.
Este curso é a culminância de um projeto de Intercâmbio que fizemos em 2022 com professores e outros projetos dos Estados Unidos, Kenya e Holanda. Apresentaremos três músicas que escolhidas como forma de apresentar um pouco do que é o Brasil. A Flauta Doce foi o mote deste passeio, mas temabém temos dicas de percussão, violão e dança mostrando o caráter completo que tem as manifestações culturais brasileira.
La Casa de los Espiritus de Isabel Allende (1982) Faz alguns anos que eu faço uma lista dos livros que leio. Minha ideia é sempre fazer uma postagem sobre cada livro, mas obviamente nunca faço, hahaha. Eis o primeiro: Li La Casa de Los Espíritos de Isabel Allende em inglês, o que não creio que tenha sido a melhor coisa a se fazer. Qualquer tradução, por melhor que seja, deixa a desejar na natureza da língua escrita ou falada. Pois bem, LINDO. Um dos grandes livros de romance histórico, ou que contam historias de gerações da mesma familia. Esse livro se passa em meados do século XX, e, por meio da história das mulheres dessa familia especifica, toca nos assuntos de ditaduras e democracias na América Latina (no livro não se especifica o pais, o que da uma impressão interessante de que poderia ser qualquer um dos nossos, latinoamericanos), assim como mostra como as revoluções culturais tiveram impactos individuais em cada pessoa. A casa é dos espíritos porque as mulheres protag...
On March 22nd, I delivered a presentation titled “Brazilian Body Percussion: Connections between Music and Language Through Oral Delivery Approaches” at the 28th Annual Hispanic and Lusophone Studies Symposium held at Ohio State University. In this presentation, I aimed to demonstrate the efficacy of teaching music through movement and language, employing English phrases to facilitate the process. I initially presented the phrase “Pediu pra para, PAROU,” a widely recognized samba phrase that elicited immediate recognition from the Brazilian audience. The presentation commenced with “O Passo, de Ciavatta” to warm up the audience and establish a common rhythmic pulse. Subsequently, I introduced the selected rhythms, including the Surdo, Shaker, and Agogô patterns. While I intended to incorporate the Tamborim pattern, its inclusion exceeded the allocated 15-minute time frame. The patterns are provided in the presentation for reference. Ultimately, all participants had the opportunity to e...
Introducing Diverse Music-Making in the Classroom with Cultural Respect How do you approach culturally responsive teaching in your classroom? On April 18th, 2025, Ms. Andrea Tijanero—Music Theory TA at the School of Music and one of my favorite people (and friend!)—invited me and other teachers to lead a bonus class on embodied music for her theory students. I’m not sure if the room was packed because the students were genuinely curious or really needed that extra credit (okay, probably the latter—haha!), but the energy was incredible. We began with a fantastic warm-up led by our colleague James Williams, who got everyone moving with rhythmic exercises. Then, I introduced Gumboot dance and O Passo, while Lenny Asharkuamoo(an amazing Dance TA) taught polyrhythms through movement—a spectacular session all around! Developed by Lucas Ciavatta , O Passo is a brilliant Brazilian method for learning rhythm throu...
