Professor André

Piano Progress – Spring Semester 2025 This semester marked some exciting strides in my piano journey. For context, I began seriously studying piano during the pandemic using the Suzuki method, reaching the early stages of Book 5. While this gave me a strong foundation in repertoire, I’ve been working to fill gaps in my "traditional" piano training—especially in technique and sight-reading. My focus this past semester was: 1. To work on Bartók’s Mikrokosmos Vol. 3 and record the Vol. 1 a tempo; 2. To play all Suzuki pieces books 1-4 and record it (I’ll try to do that once per year until 2067); 3. Improve sight reading skills and technique. I also discovered   Turi Collura’s  Brazilian Piano —an   absolutely fantastic   book—and focused on  Zequinha de Abreu’s  Tico Tico no Fubá   as my main repertoire piece. For technique, I played  Major, natural minor, harmonic minor, and dominant scales, with r ight hand in scales + left hand arpeggio...

 La Casa de los Espiritus de Isabel Allende (1982) Faz alguns anos que eu faço uma lista dos livros que leio. Minha ideia é sempre fazer uma postagem sobre cada livro, mas obviamente nunca faço, hahaha. Eis o primeiro: Li La Casa de Los Espíritos de Isabel Allende em inglês, o que não creio que tenha sido a melhor coisa a se fazer. Qualquer tradução, por melhor que seja, deixa a desejar na natureza da língua escrita ou falada. Pois bem, LINDO. Um dos grandes livros de romance histórico, ou que contam historias de gerações da mesma familia.  Esse livro se passa em meados do século XX, e, por meio da história das mulheres dessa familia especifica, toca nos assuntos de ditaduras e democracias na América Latina (no livro não se especifica o pais, o que da uma impressão interessante de que poderia ser qualquer um dos nossos, latinoamericanos), assim como mostra como as revoluções culturais tiveram impactos individuais em cada pessoa. A casa é dos espíritos porque as mulheres protag...

Introducing Diverse Music-Making in the Classroom with Cultural Respect How do you approach culturally responsive teaching in your classroom? On April 18th, 2025, Ms. Andrea Tijanero—Music Theory TA at the School of Music and one of my favorite people (and friend!)—invited me and other teachers to lead a bonus class on embodied music for her theory students. I’m not sure if the room was packed because the students were genuinely curious or  really  needed that extra credit (okay, probably the latter—haha!), but the energy was incredible. We began with a fantastic warm-up led by our colleague James Williams, who got everyone moving with rhythmic exercises. Then, I introduced Gumboot dance and O Passo, while Lenny Asharkuamoo(an amazing Dance TA) taught polyrhythms through movement—a spectacular session all around! Developed by   Lucas Ciavatta ,   O Passo   is a brilliant Brazilian method for learning rhythm throu...

On March 22nd, I delivered a presentation titled “Brazilian Body Percussion: Connections between Music and Language Through Oral Delivery Approaches” at the 28th Annual Hispanic and Lusophone Studies Symposium held at Ohio State University. In this presentation, I aimed to demonstrate the efficacy of teaching music through movement and language, employing English phrases to facilitate the process. I initially presented the phrase “Pediu pra para, PAROU,” a widely recognized samba phrase that elicited immediate recognition from the Brazilian audience. The presentation commenced with “O Passo, de Ciavatta” to warm up the audience and establish a common rhythmic pulse. Subsequently, I introduced the selected rhythms, including the Surdo, Shaker, and Agogô patterns. While I intended to incorporate the Tamborim pattern, its inclusion exceeded the allocated 15-minute time frame. The patterns are provided in the presentation for reference. Ultimately, all participants had the opportunity to e...

Crianças tocam para crianças - Parque do Queimado | 22/09/2019 Seguindo na programação de Concertos Didáticos, deste vez fui convidado para comandar a Orquestra do Núcleo Federação para fazer um concerto interativo com crianças como público-alvo. Sugeri as canções que costumávamos fazer na Liberdade, como "Crocodilo", "Carimbó", "Blues da Corda Solta" e "Boogie Woogie". Também fizemos as atividades de partes dos instrumentos e posições de ensaio, sempre um sucesso de público. Todas as peças foram interativas. Ensinamos a plateia a dançar ciranda, a como reger uma orquestra, chamando um jovem maestro para conduzir-nos, e até voluntários para aprenderem o blues da corda solta em cada instrumento das cordas. Esse é um modelo de concerto que funciona muito bem com a plateia, e é incrível para orquestras iniciantes, não apenas pelas dificuldades técnicas, mas também pelo caráter educativo que as crianças tem que desenvolver para poderem executar o con...

Encerramentos PROMS e  PROMULTI - Parque do Queimado 20/11/2019 O Projeto Multiplicador foi uma das iniciativas que o NEOJIBA encontrou para fomentar a multiplicação entre nossos integrantes. Era um programa muito interessante pois além de fomentar a mente pedagógica dos nossos músicos, ainda exigia que eles tivessem empreendedorismo e buscassem as parcerias em seus próprios bairros.  Como encerramento, a coordenadora do projeto Dóris Leandra sugeriu que cada grupo fizesse uma breve apresentação, tanto de seu trabalho nos locais, quanto do que eles faziam. Claro que eu tenho fogo dentro de mim e fui participar, como vocês podem ver nas fotos. Já o PROMS era nosso sistema de monitoria. Nas fotos estamos fazendo uma reunião de encerramento e estou falando bastante pois fui o responsável pela formação neste ano. Foi um período bastante produtivo pois trabalhamos, além das formações específicas com os instrumentos, também fizemos formações sobre didática geral e pedagogia musical....

Orquestra Andante do NEOJIBA pela Liberdade | 22/11/2019 No finalzinho de 2019 eu já estava me preparando para deixar o Núcleo Liberdade, pois agora com o Parque do Queimado, finalmente teríamos a casa do NEOJIBA, nossa querida sede. Minha última atividade foi, com convite à Maestro Marivaldo, um passeio pela estrada da Liberdade, onde faríamos concertos itinerantes com as crianças da iniciação e com o pessoal da Orquestra. Passamos na Praça da Soledade, no Largo da Lapinha, no Centro Social Urbano e terminamos no Plano Inclinado da Liberdade.